2026年教学快讯第27期 （聚焦教师专业化成长

重庆市联合高级技工学校教 学 快 讯

〔2026〕第 27 期

教务处                               2026 年6 月 20 日

聚焦教师专业化成长，夯实质量提升根基

为进一步促进我校教师多元化发展，加强优秀教师培养储备，保障教育教学工作平稳有序推进，教务处根据李校长第 13周周例会指示精神，近期积极落实教师培养储备计划，成效初显。

一、系统谋划，落实全员学习科目登记

各教研组迅速响应，组长牵头组织组内教师完成具体学习科目登记，覆盖语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、生物、化学9 大学科。教务处汇总全校选科名单后，制定详细培训学习计划，按计划分学科依次落实集中学习，确保全员参与、有序推进。

二、以赛促教，赛课机制发掘优秀人才

教务处联合高考管理办公室，采取“ 同课异构 ”与“异课同构 ”相结合的方式，率先对语文、数学、英语、物理四大学科组织集中赛课。通过课堂展示、互评互研，有效促进教学思维的碰撞与融合，涌现出一批教学能力突出的优秀教师：

（一）数学学科精准输送，课堂生态显著改善。 赛课中发掘优秀数学教师2 名，分别承担25 级鲁巴数智3 班和25 级艺术班

数学教学任务。两位教师授课风格生动、方法灵活，深受学生欢迎，所带班级学生数学课“睡课 ”现象明显减少，课堂氛围活跃，学生学习积极性显著提升。尤其是伯秋凤、黄清两位老师的教学方式得到两个班级学生高度认可，教学成效获得师生一致好评。

（二）英语、物理学科人才储备持续加强。 同步发掘优秀英语教师2 名，进一步充实英语教学骨干力量；储备物理教师 1 名，为后续教学安排提供人才支撑。

三、深远意义

本轮工作的深入推进，彰显了学校在教师队伍建设上的前瞻布局与系统思维，具有重要意义：

一是构建教师成长长效机制。 通过学科登记、集中学习、赛课展示三位一体的推进模式，搭建了教师互学互鉴、展示自我的平台，营造了比学赶帮的教研氛围，为教师专业成长提供了制度保障和持续动力。

二是实现教学与育人双轮驱动。 赛课机制精准选拔出的优秀教师直接服务于教学一线，在改善课堂生态、激发学生兴趣方面取得立竿见影的效果，充分说明课堂活力与学生积极性之间相互促进的内在关联。

三是推动教学梯队可持续发展。 通过赛课发现和储备了一批优秀教师资源，为后续教学安排提供了人才保障，确保学校在面临各类教学任务时能够从容应对、平稳运行。

下一步，教务处将持续推进其余学科集中学习与赛课活动，进一步完善教师培养选拔机制，推动教育教学质量稳步提升，为学校高质量发展筑牢人才根基。

分学科集中学习现场画面

语文同课异构赛课现场画面

数学异课同构赛课现场画面