重庆市联合技工学校 （2020-2021学年）质量报告

  重庆市联合技工学校年度质量报告（2020-2021 学年）

重庆市联合技工学校

年度质量报告 （ 2020-2021 学年）

2021 年 11 月

  重庆市联合技工学校年度质量报告（2020-2021 学年）

目录

一、学校情况        1

（ 一 ）办学概况        1

（ 二 ）学生情况        5

（ 三 ）教师队伍        9

（ 四 ）设施设备        11

（五）信息化条件与资源        12

二、学生发展        13

（一）学生素质        13

（ 二 ）在校体验        14

（ 三 ）资助情况        15

（ 四 ）就业质量        16

（五）职业发展        18

三、质量保障措施        19

（ 一 ）专业动态调整        19

（ 二 ）教育教学改革        21

（ 三 ）师资培养培训        26

（ 四 ）规范管理情况        28

（五）德育工作情况        32

（ 六 ）党建情况        33

四、校企合作        34

（一）校企合作开展情况和效果        34

（ 二 ）学生实习情况        35

五、社会贡献        36

（一）技术技能人才培养        36

（ 二 ）社会服务        37

（ 三 ）对 口支援        39

六、举办者履职        41

（一）办学经费        41

（ 二 ）政策措施        42

七、特色创新        43

（ 一 ）典型案例一        43

（ 二 ）典型案例二        49

八、主要问题和改进措施        53

（一）存在的问题        53

（ 二 ）改进措施        53

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重庆市联合技工学校质量年度报告

（ 2020-2021 学年）

一、学校情况

（一） 办学概况

1.基本信息

重庆市联合技工学校是重庆市政府批准的首批按新机   制办学的技工学校，同时是重庆市人民政府批准成立的（省） 市级重点技工学校 ，业务主管单位为重庆市人力资源和社会   保障局 。 学校位于渝北区回兴街道霓裳大道 13 号 ， 占地面   积 42229 平方米 ，建筑面积 57354 平方米 ， 均有所增加 。其 中教学及附属设施面积占总建筑面积的 75%，生活及附属设   施面积占总建筑面积的 18% 。 生均校园占地面积为 19.85 平   方米 ， 生均校舍建筑面积为 26.59 。 学校分别与国家级中央   公园 、国际会展中心、江北国际机场、西部航空枢纽站相邻 ； 周边环境优美、交通便利 、拥有商业购物中心和休闲健身等   配套设施。

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表 1 2020-2021 年学校办学性质、 占地面积与建筑面积一览表（单位：平方米）

2. 办学历史

重庆市联合技工学校创办于 1997 年 ， 是重庆市政府批 准的首批按新机制办学的技工学校 ， 同时是重庆市人民政府 批准成立的（省） 市级重点技工学校 ， 学校以“ 因材施教，

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以人为本 ， 立德树人 ”为办学理念 ， 以“ 学有特长 、教有特  点、校有特色 ”为办学愿景 ， 以“ 崇德载道 ，敏学思进 ”为  校训 ， 以名家名师、培养优生为目标 ，打造学校“ 三名 ”工 程 ，确定了以深化校企合作 ，培养高素质技术技能人才 ， 坚  持规模扩张与内涵提升并举 ，创新教学模式 ，促进产教对接  的定位 ， 开设有计算机应用、汽车制造与装配 、航空服务、  城市轨道交通运输与管理 、护理（养老） 等 18 个专业 。 学  校主动适应重庆市经济社会发展和产业结构调整 ，深化职业  教育教学改革，全面提高人才培养质量，探索实施 1+X 证书  制度 ，增强人才培养与产业需求的吻合度 ，培养复合型技术  技能人才，与多家企业建立起深度校企合作。2020 年学校为  全面配合渝北区仙桃街道棚户区改造项 目 ，服从大局 ， 主动 作为 ，迁址于回兴校区 ， 并以此为契机 ，提升了办学硬件设  施条件 ， 新校区从教室数量 、实操室数量、实训设施等各项  基础设施配备得到了全面的完善 ，拥有先进的培训基地和教  学设施 ， 大力提升了学校的办学条件 ， 满足了莘莘学子对优  质教育的美好诉求，呈现了一片生机盎然、欣欣向荣的景象。 办学二十多年来 ， 规模不断扩大 ， 办学水平显著提高 ， 为国  家培养各种技能型人才近两万名 ，社会声誉反映良好 ， 为社  会经济发展作出了我们应有的贡献 ，得到上级主管部门的充  分肯定和高度评价 ， 先后于 2009 年四度评为“ 重庆市先进  技工学校 ”，2010 年被中共重庆市委、重庆市人民政府授予  “ 重庆市扶贫开发先进单位 ”，2012 年被评为“ 市级重点技  工学校 ”。

3. 固定资产

学校有独立的教学大楼、实训楼、宿舍楼 ，建筑物价值 9800 万元 ，并配备汽修 、航空服务、护理（养老）等专业教

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学仪器设备 ， 增加了消防工程技术、美容美发造型（美发）  和工业机器人应用与维护 、计算机应用等专业教学设备总值  801 万元 ， 其中教学设备仪器价值 469 万元 ， 占仪器设备总  值的 59%，还有男女住宿楼 、学生食堂、校园超市、运动场、 图书室、校园物流中心等配套服务设施 ，适合学校教学、生  活、运动 、休息等分区功能 ， 能满足学生 、教职工的正常教  学和生活秩序。

表 2 2020-2021 年学校固定资产统计表

4. 学校荣誉

近年来 ， 学校品牌效应 日 益彰显 ， 在市内外中职学 校和行业领域的影响力逐年攀升 。 学校是重庆市人力社

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保局批准的第 43 届、44 届世界技能大赛瓷砖贴面项 目 重 庆市选拔集训基地 ， 2017 年被重庆市人社局 ， 重庆市扶 贫开发办公室评为 “ 技能脱贫千校行动结对单位 ” 。 学 校先后获得 2015 年渝北区委人才办 、渝北区人力社保局 授予渝北区第二届 “ 体面劳动 ， 技能圆梦 ” 技能人才大 赛优秀组织奖 ， 2015 年第四届中 国——重庆职业技能大 赛中心赛“ 特别贡献奖 ”，2016 年第 44 届世界技能大赛 全国选拔赛团体第三名 、重庆赛区“ 优秀组织奖 ”，2017 年重庆市技工院校教师教案比赛三等奖 ， 2018 年渝北 区 第一届中职班主任基本功大赛三等奖 ， 2019 年重庆市中 等职业学校技能大赛课堂教学项 目 三等奖 ， 2020 年重庆 市扶贫技能成果展示活动“ 汽车修理项 目 ”三等奖；2021 年全国新职业技术技能大赛物联网安装调试员项 目 重庆 市选拔赛二 等奖，重庆市技工院校 2021 年“ 匠心 向党 ·技 能花开 ” 学生诗歌朗诵比赛二 等奖 。

（ 二 ）学生情况

1.招生规模

学校依据《重庆市中等职业学校招生工作实施办法》 ，   实重庆市教委下达的招生计划 ，近两年招生规模呈上升趋势。 2020-2021 学年招收新生 1139 人 ， 是上一学年度的 1.58 倍 ， 生源覆盖了重庆市所有区县以及邻近的四川、云南、贵州等    省市 。报读学生专业选择有一定变化 ，报读信息技术类专业    学生比例最大 ， 占比 35% ，其次 ， 交通运输类、加工制造类    专业学生比例有所下降 ，公共管理服务类专业报读率有所增    加 ， 报读学生 127 人 ， 占比 11%。

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表 3 2020-2021 年招生人数统计表

招生生源覆盖区域情况

招收学生专业分布情况

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2.在校生规模

学校在校生总数 2157 人 ， 涉及到信息技术类 、交通运 输类 、土木水利类等 7 个专业大类 ，其中信息技术类的计算 机应用专业学生 813 人 ， 占总人数的 40% ，交通运输类的城 市轨道交通运输与管理 579 人 ， 占总人数的 22% ；土木水利 类 123 人 ， 占总人数的 14% ；公共管理与服务类 248 人 ， 占

总人数的 9% ； 旅游服务类 89 人 ， 占总人数的 8% ； 加工制  造类 166 人 ，占总人数的 7%；教育类 91 人 ，占比微乎其微。 各专业人数占比情况任然以信息技术类和交通运输类 占比  较大 ， 其他专业大类学生人数无明显增加。

表 4 2020-2021 年在校生人数统计表

在校生专业大类分布情况 在校生专业分布情况

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3. 毕业生规模

2020-2021 学年度毕业生 346 人 ，2021 年毕业生人数较  2020 年增加 134%，其中数字媒体技术应用专业人数 162 人， 占总人数的 47%，高星级饭店运营与管理专业人数 87 ，占总  人数的 25% ； 家政服务与管理 49 人 ， 占总人数的 14% ； 建  筑装饰类专业毕业生 48 人 ， 占总人数的 14% ， 直接升学率  为 64%。

表 5 2020-2021 年毕业人数

4. 学生结构

学校以  3 年制中等职业教育专业为主 ， 本年度学历教 育在册学生 2157 人 ， 占在校生总人数的 100%，2020 年毕业 生均为 3 年制学生。

表 6 2020-2021 年学历教育学生结构统计表

5. 学生巩固率

2020-2021 年度初学生总数为 2157 人，2020-2021  年度

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末学生总数为 2069 人 ， 巩固率为 95.9 ％ ，在校生增加 1.72 倍的情况下 ， 学生巩固率较上一年度提高了 1.1 ％。

表 7 2020-2021 年学生巩固率一览表

6.培训与鉴定学生规模

2020-2021 年度学校主要以独立培训的形式对汽车维修、 建筑装饰和护理（养老）等专业学生开展普通话方面的培训 ， 其中有偿培训 5 天 ， 受训人数 448 人。

表 8 2020-2021 年培训与鉴定学生情况一览表

（ 三 ）教师队伍

1.教师基本情况

教师数量充足 ，结构合理 ，整体素质高 ， 能够满足教育 教需要 。 学校现有教职工 108 人 ， 专任教师 67 人 ， 占教师 总人数的 62% ； 双师型教师 13 人 ， 有所新增 ， 占专任教师 的 17% ；校外兼职教师 25 人 ， 占专任教师的 22% 。 思政课

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专任教师 13 人 ， 占比 12% 。教师数量充足 ， 结构合理 ， 整 体素质高 ， 能够满足教育教学需要。

表 9 2020-2021 年师资队伍基本情况一览表（单位：人、%）

2.专任教师数量与结构

学校专任教师生 67 人 ， 师生比为 1:20 ， 其中 ， 文化课  教师 33 人、专业课教师 34 人 ，专任教师中文化课教师与专  业课教师的比例为 5:5 。专任教师本科以下学历 15 ， 占专任  教师总数的 23%，本科学历 49 人 ， 占专任教师总数的 73%， 硕士及以上学历 3 人 ， 占专任教师总数的 4% ， 专任教师中  助理讲师 10 人 、讲师 9 人 、高级讲师 1 人 ， 分别占专任教 师总数的 10% 、8% 、1% 。体育课专任教师 13 人 ，美术课专  任教师 15 人。

表 10 2020-2021 年专任教师队伍情况一览表（单位：人、%）

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3.教师团队建设

学校现有专业课教师 34 ， 其中“双师型 ”教师 12 人， 占专业课教师 35% 。兼职教师 4 人 ，其占专业课教师总数的 比例降低 ， 自有教师数量增多 ，兼职教师中有教师资格证书 等级的 12 人、有职业资格证书的 13 人 ，持证率有所增加。

表 11 2020-2021 年教师团队建设情况一览表（单位：人、%）

（ 四 ）设施设备

学校以校址搬迁为契机，加大办学投入，改善办学条件， 提升办学质量 ，建成了集“人才培养 、技能培训 ”为一体的  实训室 ，包括加工制造、交通运输、信息技术 、公共管理服  务、旅游服务、土木水利 、教育类七大类的校内实训基地 。 其中 ，教学仪器设备总值 801 万元 ， 新增设备 130 万元 ，其

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中加工制造类、信息技术类 、和文化艺术类专业设备新增最 多，占比分别为 58%、25%、17%，2021 年生均设备值达 0.37 万元 ，实训工位数达到 682 个 ，生均实习工位数 0.32 个，所 有设施设备均按照国家中等职业学校设置标准配置 ，完全能 满足教育教学需要。

表 12 2020-2021 年校内实训基地建设情况一览表

（五）信息化条件与资源

学 校 出 口 总 带 宽 1000Mbps ， 校 园 网 主 干 最 大 带 宽

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10000Mbps，拥有“校园一卡通管理系统和壹教云智慧平台 ” 管理信息系统 ， 为学校管理提供了方便 。学校多媒体教学全         覆盖 ， 多媒体教室 78 个 ， 教学用计算机 600 台 ， 较上一年         度增加了 240 台 ， 增率为 167%。

表 13 2020-2021 年信息化条件建设情况一览表

学校图书馆藏书 1.54 万余册，专业类图书 0.5 万册，年 订阅期刊 、报纸 10 种 ， 生均图书 7.15 册 ， 纸质图书 15432

册 ， 电子图书 1384 册 ， 能满足全体师生阅读和学习所需。

表 14 2020-2021 年学校图书资源情况一览表

二、学生发展

（一） 学生素质

1. 思想政治状况

学校坚持坚持以教育部《中等职业学校德育大纲》《中 等业学校学生公约》为指导 ， 以“ 组织生源是前提 ，搞好教 育教学是基础 ， 落实安全 、安稳有保障 ，抓好升学就业是关 键 ” 的办学理念 ， 积极开展“感恩教育、启程教育 、职业规 划教育、把握机会实现梦想 ”等专题素质教育课 ，广泛开展 “ 学生轮流当班主任 ”活动提升学生自我管理能力 ，并通过 政治理论课程与课内外实践活动有机结合 ， 以教师指导 、学

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生实施 ，形式多样的思想政治教育系列实践活动 ，使学生整 体思想政治素质得到提升 。为了贯彻落实关于《深化教育改 革 ，全面推进素质教育的决定》精神 ， 学校利用每周三下午 开展素质拓展教育活动 ， 活动由校团委牵头 ， 学生会各部门 通力合作 ，各班级干部组织班级学生积极参与 ，通过各种形 式的活动 ， 不断提高学生交流沟通、协调组织等方面的综合 素质 。 学校组织学生在全市技工院校庆祝中国共产党成立 100 周年“ 匠心向党 ·技能花开 ” 学生诗歌朗诵比赛中荣获 二等奖。

表 15 2020-2021 年学生获奖情况一览表（单位：个）

2. 学生质量

学生参加文化课测试合格率 100% ， 专业技能合格率 98.3% ，学生体质测评合格率 100%。787 名学生获得了职业 技能等级证书 ， 1+X 证书获取率 36% ， 有待进一步提升。

表 16 2020-2021 年学生合格率统计表（单位：人、%）

（ 二 ）在校体验

学校生源来自重庆 18 个区县以及贵州 、云南 、 四川等  地 ， 生活和文化均有一定的差异 。学校首先保障学生有良好  的学习环境和生活环境，加强网络监控管理，保障学生安全。 区域全覆盖无线 WIFI ， 搭建了资源化和信息化高度融合的  教学环境 ， 同时开放图书馆 、舞蹈室、 电子琴室 、航空实训 室、汽修实训室、酒店管理实训室等 ，保障学生自主学习和

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实训的需要 。通过学生社团活动开展职场专业体验活动、行 为规范教育 、安全和法制教育等活动 ， 学生积极参与社团活 动 ， 社团活动满意度总体呈上升趋势。

本学年对在校生随机发放问卷 1500 份 ， 收回问卷 1443 份 ， 有效问卷 1400 份 。 问卷统计结果显示 ， 在校学生对理 论学习满意度为 95%，对专业学习满意度为 90%，实习实训 满意度为 96%  ，校园文化满意度为 98% ， 社团活动满意度 为 96%  ，校园生活满意度为 97% ，校园安全满意度为 98%,

对毕业生发放问卷 200 份 ， 毕业生满意度 97%

表 17 2020-2021 年学生满意度调查情况一览表（单位：%）人数

注：81%-100%为“非常满意 ”，61%-80%为“基本满意 ”，41%-60%为“一般 ”，21%-40% 为“不满意 ”，0-20%为“很不满意 ”。

（ 三 ）资助情况

学校设资助办公室 ， 成立了专门的资助工作领导小组，

制定了相关的资助管理制度 ，资助认定标准及资助评定流程， 强化资助资金监管 ，规范我校资助信息化管理 ，确保了资助    工作规范有序开展和资助政策全面正确落实 。按资助相关政    策 ，全校学生享受免学费资助 ，符合条件的家庭经济困难学    生享受免住宿费或国家助学金资助 。特别是建卡贫困学生，

享受免学费 、生活费 、住宿费 、教材费的国家资助政策 。学 生资助评议程序规范 ， 管理严格 ， 受助资格严格按照文件和 区资助中心要求 ， 与扶贫办对接 ， 审核建卡贫困户资格 ， 了 解学生家庭情况 ，严格审核贫困学生上报贫困资料 ，通过班 级评议 ，年级评议 ， 学校评议 ， 上报市区人社局 、教委、 区 资助中心审核 ，确保真正贫困的学生享受国家资助 ， 不符合

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国家要求的坚决禁止享受 。做到了公平、公开 、公正 。学校 根据资助学生名单和学生指纹考勤名单进行公示 ，并按月发 放学生国家助学金 ， 对于未考勤或未在校的学生停止发放，

并在规定的时间内退还多余资助资金 。为保证监督渠道畅通， 设立资助举报箱 ， 向全体师生和家长公开我校资助办公室电    话 ， 接受社会各界的监督。

表 18 2020-2021 年已完成学生资助情况一览表

（ 四 ）就业质量

1.就业去向分布

2020-2021 年毕业生到企事业单位就业 115 人 ， 占毕业    生总数的 33% ，去往高等教育深造的学生 221 人 ， 占毕业生    总人数的 64% ， 自主择业 、参军 、其他就业学生 10 人 ， 占    毕业生总人数的 3% ， 职教高考的通道打通后 ， 学生们也更    加注重职业教育与学历教育相结合 ，更多的毕业生选择升学。

表 19 2020-2021 年学生就业分布情况一览表

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学生就业分布情况

2.就业专业分布

学生就业保持良好态势，2020-2021 年毕业学生 346 人， 专业分布除升学、参军 、 自主创业以外 ，仅有 115 名学生选 择直接就业 ，其中建筑装饰和数字媒体技术应用专业的直接  就业率较去年分别下降了 14% 、11% ， 直接就业人数有所减  少 ， 一次性就业率 33% ， 对口就业率 100% ， 初次就业平均 月薪在 3500 元。

表 20 2020-2021 年分专业就业情况一览表

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学生分就业专业情况

3. 学生升学情况

学校整合资源 ，切实为学生搭建继续深造平台 ，在校强 化学习文化知识 ，通过学籍考试后 ，衔接高校专科或本科学 习 ，修完课程 ，合格毕业生将获得相应的专科或本科文凭 。 学校 2020 年毕业生中 ， 有 221 人通过职教高考统招升入高 一级学校 ， 升学率为 64% ， 其中 1 人升入本科院校。

表 21 2020-2021 年毕业生升学情况一览表（单位：% 、人）

（五）职业发展

我校重视学生的职业规划教育 ，各专业通过充分的市场 调研 ，确定人才培养规格和专业培养目标 ，制订专业培养方 案 ， 确定课程标准 ，遵循学生的认知规律及职业成长规律，

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真正形成融合学生人文素养、专业知识 、职业技能 、职业态  度和职业素养的培养体系 ，其中包含通过校内实训、校外实  训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系 ，实现对高  素质的劳动者和技术技能人才的培养 。学校开设了《职业生  涯与规划》课程 ， 为学生奠定了职业生涯规划的基础 。通过  组织企业到校选聘实习学生，组织实习动员会、面试培训会， 进行包括企业文化 、职场礼仪、沟通技巧等内容的岗前职业  化培训 ，让学生了解企业工作环境 、 岗位工作内容、职场工  作技巧 ，做好实习前的思想 、技能准备工作 ，提高学生岗位  适应能力、迁移能力。

学校通过每年一度的毕业生双选会、合作企业订单、顶 岗实习企业留用、毕业生就业推荐表、学校网站推荐等多种 办法为毕业生打造就业渠道 ，推荐学生就业 ， 学生就业情况 良好 。各专业的毕业生出现供不应求的情况，超过 98%的毕 业（就业） 学生在重庆知名企事业单位就业 ， 如海尔集团、 京东方科、百龄帮等企业 ， 毕业生为用工单位创造价值的同 时 ， 也获取了应有的报酬 ， 实现了社会价值和 自身价值。